20141219自然一/自然二/生活一

自然一

這一節課我們先是介紹了芽菜型植物

接著我們便開始動手做我的苜蓿芽植栽瓶

該怎麼說呢

全部的小孩只有兩個人記得帶保特瓶

究竟是該哭還是該笑

應該是該笑吧

畢竟要記得上週五交代的事情上課前沒有在任何的提醒

還能夠記得真是太不容易了

記得的是言青和琉娜！

做完每個人的植栽瓶後

交代小孩每天養殖要注意的事情

並且發下紀錄表天天要做上記錄

如果沒有意外的話

星期五見面時應該就長的和手指頭一樣高了

我們便能夠大口來品嘗了！

生活一

我們做了一個三Ｄ手的實驗

想法來自於前陣子在網路上看到的小短片

如何讓畫在平面紙張上的手看起來像是會動會浮出來一樣

沒想到用麥克筆以及畫直線這件事對小小孩來說是有點難度的

不過在一再提靜下心來慢慢試之後小孩並沒有馬上放棄

而最後畫出了的效果也挺不錯的

當我們站得遠遠時便能看得清楚在密密麻麻彩色的線條中手的位置在那裡

這個方法可以延伸到很多圖形上都可以有異曲同工之妙喔！

自然二

第一節課我們先是介紹了芽菜型植物－苜蓿芽

接著我們便開始動手做我的苜蓿芽植栽瓶

並且實際操作回家之後照顧的方式

有些小孩很貪心瓶子裡裝滿了種子

有些小孩希望不要讓它長得太壅擠懂得不要灑太多

究竟這週小孩帶來的會長的多高　長的健不健康呢？

第二節課我們練習栽種了第二種芽菜型植物－蘿蔔嬰

照顧它的方式和苜蓿芽不太一樣

水要慢慢用噴撒的而不是一次倒進太多水

頭幾天最好放在陰暗處讓他好好長大

等到長到一個手指頭長的時候

就可以拿出來讓它曬曬太陽使葉子變綠

兩種芽菜都有栽種紀錄表

大人可以提醒小孩每天都要做紀錄喔

究竟在沒有面刻提醒的狀態下

這週五會有那些小孩好好記錄並且栽種成功呢

真令人有點恐懼的期待

若沒有太大的意外的話

週五便可以一同來享用我們的芽菜大餐！

20141212自然一/自然二/生活一

自然一

上課之前特地把201的兩張大桌子並在一起
好讓大家可以圍在桌邊形成一個大正方形
先發下小學習單讓小孩回憶在生活中看過那些形狀的葉子

試著將它紀錄下來
裝上也有幾種映辰自己在家事先準備了
稍稍記錄下來後
種籽這所在森林裡的學校想必會有各式樣的葉子
因此我們展開校園葉子尋寶活動
每個人找出五種長的圓的 細的胖的 粗的滑的什麼樣都行

找完後回到教室
我們一一來認識看看葉子們有什麼樣的變化
帶著小孩注意葉脈的不同 葉緣的差異
以及討論了葉子對於植物的重要性以及為什麼秋冬天會落下大量的落葉
以及葉子變紅變黃的原因

一邊討論一邊將學習單上的葉子形狀記錄下來

對了
下週我們將延續植物的主題
要來種苜蓿芽
所以請提醒小孩務必帶一個清洗乾淨的寶特瓶來學校哦!!!!!!

生活二

第一節課認識完葉子的形狀後
生活課我們延續第一節自然課的學習
來試試葉子拓印
小孩試著用自己喜愛的葉子來玩玩

有些小孩發現蓋上拇指印也很有趣
有些小孩喜歡用畫筆在添上幾筆
有人喜歡單一顏色拼貼 有人喜歡用的琳琅滿目

也試著摸索什麼樣的葉子好拓印
差別又會在哪裡呢?

自然二

上課之前我們一樣把102所有桌子並在一起
好讓大家可以圍在桌邊形成一個大正方形
並且發下學習單讓小孩回憶在生活中看過那些形狀的葉子

試著將它紀錄下來
裝上也有幾種映辰自己在家事先準備了
稍稍記錄下來後
種籽這所在森林裡的學校想必會有各式樣的葉子
因此我們展開校園葉子尋寶活動
每個人找出五種長的圓的 細的胖的 粗的滑的什麼樣都行

找完後回到教室
我們一一來認識看看葉子們有什麼樣的變化
帶著小孩注意葉脈的不同 葉緣的差異
以及討論了葉子對於植物的重要性以及為什麼秋冬天會落下大量的落葉
以及葉子變紅變黃的原因

一邊討論一邊將學習單上的葉子形狀記錄下來

第二節課認識完葉子的形狀後
我們一同來試試葉子拓印
有些小孩不想用壓克力上色來拓印
有些小孩試著用文化日槌染的概念來玩
每個人用自己找到的喜愛葉子來玩玩

有些小孩喜歡用畫筆在添上幾筆
有人喜歡單一顏色拼貼 有人喜歡用的琳琅滿目

也試著摸索什麼樣的葉子好拓印
差別又會使什麼呢


對了
下週我們將延續植物的主題
要來種苜蓿芽
所以請提醒小孩務必帶一個清洗乾淨的寶特瓶來學校哦!!!!!!

20141205自然一/自然二/生活一

自然一

一開始我們講了一個泰雅族的故事
裡面關於泰雅族大大小小的事
比如說黥面的由來傳說
如何黥面 房子蓋的方式 編織的材料
打獵的方式 貿易的方式 泰雅族的占卜鳥等等
通通融入於其中
是一本漫畫式的百科書
翻拍成照片後做成投影片
小孩可以跟著映辰訴說去理解
也可以藉由漫畫的敘事方式自己閱讀

小孩屏氣凝神的都不知道下一秒會發生什麼事

最後剩下一些時間
我們透過用奇異筆在膠帶上創作
來體驗紋身的感覺
有些小孩貼在臉上不亦樂乎甚至照著鏡子畫自己的臉
有些小孩貼在手上變成身體紋身
映辰也貼了一條長長的膠帶讓小孩在我臉上作畫

下課後幾個小孩還是不停不停不停的畫

生活一

終於把風電影看完了並且進行了討論
了解蜜蜂授粉對於生態的重要性
最後剩下的十分鐘
我們玩了幾次屬於一年級的大白鯊遊戲
因為前幾次可能會有中高年級的小孩加入
讓小小孩不敢鼓起勇氣搶寶物
這一次只有一年級的小孩玩
全部都挑戰力十足奮戰到最後一分一秒

自然二

 

一開始我們分享了一個泰雅族的故事
裡面關於泰雅族大大小小的事
比如說黥面的由來傳說
如何黥面 房子蓋的方式 編織的材料
打獵的方式 貿易的方式 泰雅族的占卜鳥等等
通通融入於其中
是一本漫畫式的百科書
翻拍成照片後做成投影片
小孩可以跟著映辰訴說去理解
也可以藉由漫畫的敘事方式自己閱讀

小孩屏氣凝神的都不知道下一秒會發生什麼事

第二節課
部分小孩透過用奇異筆在膠帶上創作
來體驗紋身的感覺

也有小孩繼續上週的未完成的石頭彩繪

20141128自然一/自然二/生活一

自然一

上週映辰參觀的中山站的當代藝術館
這一檔期的展覽剛好是原住民藝術獎的得獎作品

若這幾週家長有時間可以帶小孩去那裡走走逛逛

裡面有件作品滿有趣的
是兩位藝術家根據十四個原住民各自找出其代表的動物或是圖騰特色等
繪製成十四個族群的木偶

他們選出來代表每一個民族的動物都極具特色
像是泰雅族對應山豬等
我把每一個木偶都拍了下來做成簡報檔和小孩一起欣賞
並且說說為什麼這個動物會與這個族群做連結

對了映辰每一週的課程內容都有做成簡報檔
裡面有大量有趣的圖片與畫面
若有需要可以和我索取檔案喔!

相關介紹可以看這個網站
https://labsunion.com/posts/%E3%80%90%E6%96%B0%E4%B8%80%E4%BB%A3%E7%89%B9%E6%90%9C%E3%80%91%E5%8E%9F%E7%94%9F%E7%BE%8E%E9%BA%97%E5%8F%B0%E7%81%A3-%E6%8B%89%E7%B4%8Bla-wun%E5%85%AC%E4%BB%94%E6%8E%9B%E5%8B%BE


聽完每個族群所代表的動物後
我們開始繪製上週我們從溪邊撿回來的石頭!
大家可以看看小孩的作品喔
有些人上週已帶回，有些小孩這週會帶回！

生活一

我們將第一節未完成的石頭彩繪
繼續完成
畫完後拿到廣場上曬太陽並噴上保護漆
讓他可以永久保存！

自然二

上週映辰參觀的中山站的當代藝術館
這一檔期的展覽剛好是原住民藝術獎的得獎作品

若這幾週家長有時間可以帶小孩去那裡走走逛逛

裡面有件作品滿有趣的
是兩位藝術家根據十四個原住民各自找出其代表的動物或是圖騰特色等
繪製成十四個族群的木偶

他們選出來代表每一個民族的動物都極具特色
像是泰雅族對應山豬等
我把每一個木偶都拍了下來做成簡報檔和小孩一起欣賞
並且說說為什麼這個動物會與這個族群做連結

對了映辰每一週的課程內容都有做成簡報檔
裡面有大量有趣的圖片與畫面
若有需要可以和我索取檔案喔!

相關介紹可以看這個網站
https://labsunion.com/posts/%E3%80%90%E6%96%B0%E4%B8%80%E4%BB%A3%E7%89%B9%E6%90%9C%E3%80%91%E5%8E%9F%E7%94%9F%E7%BE%8E%E9%BA%97%E5%8F%B0%E7%81%A3-%E6%8B%89%E7%B4%8Bla-wun%E5%85%AC%E4%BB%94%E6%8E%9B%E5%8B%BE


聽完每個族群所代表的動物後
我們開始繪製上週我們從溪邊撿回來的石頭!
試著加入原住民的元素
但大部分的小孩都是畫自己喜歡的圖案
不一定強求和原住民扣上關聯
有些人是具體的圖案
有些則是抽象的符號

大多小孩都滿投入於自己的工作中
快到下課時小孩仍嚷嚷著還要畫
有些小孩打算這週繼續畫想在文化日擺攤
這週看看小孩是否有繼續畫下去的意願

自然二這週會將作品帶回家，
並且照片記錄下回補上！